Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда

Описание оборудования кабинета

В музыкальном зале имеется:  пособия, игрушки, атрибуты, музыкальный центр,  детские музыкальные инструменты, фонотека, различные виды театра, детские и взрослые костюмы, детские стулья и скамейки.

 В изостудии имеется выставка картин местных художников, постоянно обновляющиеся экспозиции детско-родительских работ, столы и стулья для детского творчества, меловая (с софитами)  и магнитная доски

Групповые помещения  детского сада оснащены  детской  и игровой мебелью, соответствующей по параметрам возрасту воспитанников. Групповые помещения ДОУ имеют   комнату для раздевания,  игровую, спальную и   туалетную комнаты. Созданная с учетом возрастных особенностей детей и современными требованиями, развивающая среда в группах формирует игровые навыки у детей и способствует развитию личности дошкольника. В целом она  организована так, чтобы материалы и оборудование, необходимые для осуществления любой деятельности были доступны детям и убирались ими на место самостоятельно, что дает возможность обеспечивать в группах порядок и уют. При создании предметно-развивающей среды в групповых комнатах также учтена полоролевая специфика. Созданы  уголки для проведения сюжетно-ролевых игр, в каждой группе имеются уголки изодеятельности,  театрализованной деятельности, музыкальные и  физкультурные уголки для самостоятельной деятельности детей. Всё это позволяет успешно решать педагогические задачи и создаёт все условия для физического, эстетического и  экологического воспитания. В качестве ориентиров для подбора материалов и оборудования в группах выступают общие закономерности развития ребёнка на каждом возрастном этапе. Подбор материалов и оборудования осуществляется для тех видов деятельности ребёнка, которые в наибольшей степени способствуют решению развивающих задач на этапе дошкольного детства (игровая, трудовая, познавательно-исследовательская деятельности), а также с целью активизации двигательной активности ребёнка. Все материалы и оборудование имеют сертификат качества и отвечают гигиеническим, педагогическим и эстетическим требованиям.

Учитывая приоритетное направление работы нашего дошкольного учреждения: художественно-эстетическое и нравственно патриотическое, персоналом детского сада и родителями были организованы «Комната сказок» и мини-музей «Русская изба»

 В методическом кабинете имеется библиотека методических пособий.

В сортивном зале нашего дошкольного учреждения созданы условия для полноценной двигательной деятельности детей, формирования основных двигательных умений и навыков, повышения функциональных возможностей детского организма, развития физических качеств и способностей.  В зале имеется шведская стенка, канат, веревочные лесницы, турник, скамейки, кальцо для бросания мяча. Спортивный инвентарь: мячи, обручи, скакалки, маты, коврики для выполнения упражнений на полу и проч.

На прогулочных площадках  также имеется спортивное оборудование: баскетбольные кольца, турник, рукоходы, бревна, шведские стенки и прочее.

• Печатные (книги для чтения, хрестоматии, методическая литература, раздаточный материал)
• Электронные ( мультимедийное оборудование)
• Аудиовизуальные (слайды, слайд-фильмы, видеофильмы образовательные, учебные фильмы на цифровых носителях),
• Наглядные плоскостные (плакаты, карты настенные, иллюстрации настенные, магнитные доски)
• Демонстрационные (гербарии, муляжи, макеты, стенды, модели демонстрационные)
• Учебные приборы (колбы, компас, магнит и др.)
• Тренажёры и спортивное оборудование (гимнастическое оборудование, спортивные снаряды, мячи и др.)

Средства обучения и воспитания, используемые в детском саду для обеспечения образовательной деятельности, рассматриваются в соответствии с требованиями ФГОС к условиям реализации федеральной общеобразовательной программы дошкольного образования как совокупность учебно-методических, материальных, дидактических ресурсов, обеспечивающих эффективное решение воспитательно-образовательных задач в оптимальных условиях.

Подбор средств обучения и воспитания осуществляется для тех видов детской деятельности (игровая, продуктивная, познавательно-исследовательская, коммуникативная, трудовая, музыкально-художественная деятельности, восприятие художественной литературы), которые в наибольшей степени способствуют решению развивающих задач на уровне дошкольного образования, а также с целью активизации двигательной активности ребёнка.

Оборудование в детском саду отвечает санитарно-эпидемиологическим нормам, гигиеническим, педагогическим и эстетическим требованиям.

Для всестороннего развития детей в каждой возрастной группе имеются дидактические средства: альбомы, художественная литература, дидактические игры, различные сюжетные игровые наборы и игрушки.

Специально оборудованная развивающая среда создана во всех группах детского сада. Изолированные тематические уголки и зоны: игровая, продуктивная, познавательно-исследовательская, коммуникативная и др.

Для формирования математических представлений имеются демонстрационные и раздаточные материалы для обучения счету, количеству, развитию представлений (схемы, плакаты), временных представлений (часы, календари) и др.

Для конструктивной деятельности: крупный (напольный) и мелкий (настольный) строительные материалы, деревянные, пластмассовые, конструкторы: «Лего», металлические, деревянные и пр.

Для развития речи и речевого общения: наборы книг, картин, развивающие игры, схемы для составления рассказов, фланелеграф, ширма, разнообразные виды кукольного театра, аудио- и видеоаппаратура, телевизор, энциклопедии и пр.

Для развития игровой деятельности: игры и игрушки для сюжетно-ролевых игр (с учетом гендерного подхода): («Кухня», «Парикмахерская», «Больница», «Магазин»,  «Инспектор ДПС», «Почта» и др.), для подвижных игр (маски, дополнительный материал), дидактических игр.

Для познавательной деятельности в группах созданы исследовательские уголки, где имеются дидактические пособия и игры, познавательная литература, энциклопедии, карты, схемы.

Доступ к профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам, а также иным информационным ресурсам обеспечивается административными и педагогическими работниками.

Доступ воспитанников к информационным системам и информационно — телекоммуникационным сетям не предусмотрен основной образовательной программой дошкольного учреждения.

В свободном доступе для детей в дошкольном учреждении компьютеров не имеется, для педагогов и административного управления —  1  компьютер     (с доступом   к  сети  Интернет),  который   используется    в образовательном  процессе и  управлении образовательным  учреждением. Информационное   пространство     учреждения   — документы,    презентации, развивающие   программы для   детей. Создана и пополняется медиатека наглядных, демонстрационных материалов к занятиям. Это позволяет   интегрировать аудиовизуальную информацию, представленную в различной   форме   (видеофильм,   анимация, слайды,  музыка)  в педагогический  процесс,   значительно разнообразить воспитание и обучение, всестороннее развитие ребенка. 

Для организации детской деятельности педагоги используют электронные образовательные ресурсы, также эти ресурсы могут быть полезны и для родителей

• Официальный сайт Министерства образования и науки РФ Министерство науки и высшего образования РФ (minobrnauki.gov.ru)  
•  Федеральный портал «Российское образование» —  http://www.edu.ru/
• Официальный сайт Министерства науки и высшего образования Российской Федерации — https://minobrnauki.gov.ru 
• Официальный сайт Министерства просвещения Российской Федерации https://edu.gov.ru
• Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов-http://fcior.edu.ru.
• Министерство образования Омской области http://mobr.omskportal.ru/oiv/mobr
• Омский образовательный портал http://www.omsk.edu.ru
• Информационно-образовательная платформа «Одаренные дети» —  http://www.omskedu.ru/
• Сайт института развития образования Омской области- http://irooo.ru
• Информационная система «Единое окно доступа к образовательным ресурсам» Бесплатная электронная библиотека онлайн "Единое окно к образовательным ресурсам" (window.edu.ru)
• Единая Коллекция цифровых образовательных ресурсов Единая коллекция Цифровых Образовательных Ресурсов (school-collection.edu.ru)
• Портал информационной поддержки руководителей образовательных учреждений Портал информационной поддержки руководителей образовательных учреждений России - Менеджер образования (menobr.ru)

Уважаемые родители (законные представители)! К вашему вниманию представлены ссылки на сайты, где Вы можете найти много полезного по воспитанию, оздоровлению детей и многое другое.

• Дошкольник (doshkolnik.ru)
• Детский сайт «Клёпа» | Детский сайт Клёпа (klepa.ru)
• Умка - Детский развивающий сайт. Обсуждение на LiveInternet - Российский Сервис Онлайн-Дневников
• РазИгрушки (razigrushki.ru)
• Педагогический портал «О детстве» (o-detstve.ru)

Уважаемые педагоги! К вашему вниманию представлены ссылки на сайты, на которых Вы можете найти много интересного и полезного для Вашей работы.

• Методические пособия для развития ребенка в старшей и подготовительной группе в детском саду (moi-detsad.ru)
• Страна Мастеров (stranamasterov.ru)
• Дошкольник (doshkolnik.ru)
• Конспекты занятий в детском саду (vospitatel.com.ua)
• Педагогический портал «О детстве» (o-detstve.ru)
• Педагогическая газета (pedgazeta.ru)
• Журнал «Педагогический мир» (pedmir.ru)
• Открытый урок (reformal.ru)
• Библиотека. Методические пособия (vospitateli.org)